SSocial Investigar nuevas catalogaciones

Descripcion:
Este taller presenta los aspectos mas relevantes sobre el desarrollo, el
contenido y la estructura de este nuevo codigo de catalogacion. Su objetivo es
introducir a los participantes en el conocimiento de este nuevo codigo de
catalogacion, proporcionandoles los conceptos y terminologia basicos para su
manejo y aplicacion a partir de 2009.

El taller incluye entre otros, los siguientes topicos:
- Historia y desarrollo de las RDA
- Los principios de Paris
- FRBR y FRAD
- RDA terminologia
- RDA estructura
- Implementacion de las RDA
- Retos para su aplicacion

Ver mapa más grande

SerSoc IME 22/oct/2008

SSJorge

sliderocket Diseño libre similar power point

¿que sucede tras el clik de un usuario? por favor revisar.

Para Edgar y Marian
Colaborativos

SerSoc IME 8/oct/2008

Marian Edgar y Daniel
Formularios de Google Colectivo
Fórmula
Char
Gatget

PDF Marian y Edgar
Siguiente clase

Si le avisan a Bruno que vaya a este sitio sobre M-learning para Palms

Temas de Investigación próximo Servico Social

Temarios previo:

1. Tencologias en la Enseñanza ATLAS.TI
   
2. Software libre, gratuito, de modificación o sea código libre para PYMES y empresas libres
3. PORFOLIO
4. Del Proyecto Gutenberg
5. E-learning 2.0-3D
6. SoloIntersados en PROGRAMAR sourceforge.net PHP
7. Colaborativo PRESENTADOR informes, software sliderock
   
8. Solo interesados en hacer revistas, periodicos etc, es pieza fundamental para tecnologías recientes como XML ¿Que es TEX?
9. ¿que sucede tras el CLIK de un usuario? mercadotecnia
10. Redes Sociales WEB 2.0
    

Del Proyecto Gutenberg

• El primer productor de libros electrónicos GRATUITOS (eBooks).
• El Proyecto Gutenberg es la colección que fue producida por decenas de miles de voluntarios. Usted puede ayudar
  
• Proyecto Gutenberg necesita tu peniques, monedas y monedas. Un promedio de sólo uno por ciento eBook descargado haría una gran diferencia.
  
• Cómo DonarLibros gratis
• Comienzo de la página 100 descargas, de unos 3 millones de Ebooks descargados cada mes, sólo de ibiblio.
• Hay más de 25.000 libros gratuitos en el Proyecto Gutenberg de libros de catálogo en línea.
• Un total de más de 100.000 títulos están disponibles en socios del proyecto Gutenberg, los afiliados y Recursos.
• Si usted no vive en los Estados Unidos, por favor, compruebe las leyes de su país antes de descargar o la redistribución de un libro

PORFOLIO

• Aquí se guardan, se mejoran y reproducen nuevas versiones, es un trabajo conjunto,
• es de cooperación en la evaluación,es un trabajo de interacción...
• Referencia:
• Nona Lyons:"El uso de portafolios"Propuestas para unnuevo profesionalismo docente:Amorrortu.Es muy interesante ya quelo define como un maletín.
• 1. No vamos a modificar lo hecho ya corregido,
• sólo permitirá establecer un proceso que se relaciona con la evaluación:
• fundamentación de la teoría del aprendizaje, estrategias utilizadas
• desde el aprendizaje y su relación con el posicionamiento respecto
• del paradigma de la evaluación. Entonces ahí recuerda, la importancia
• que tiene la devolución que hace el docente.
• ¿Por qué? Por esa coherencia de la que hablaremos en otro momento.
• 2. Si la propuesta es nueva, el trabajo se complejiza mucho más,
• ya que investigarás sobre las teorías de aprendizaje, elaborarás
• estrategias metodológicas o de aprendizaje y completarás con el
• paradigma de evaluación.

http://www.net-learning.com.ar/cursos/curso.php?id_area=3&id=23&obj=7
E-learning 2.0-3D paso a paso - Recursos para ambientes corporativos y educativos

• FUNDAMENTACION

Internet ha evolucionado en todos los aspectos en que el hombre puede involucrarse: político, económico, social, cultural, educativo, estratégico, personal. La web amplia su acceso, democratizando el uso de servicios y aplicaciones, brindando la posibilidad a todos los usuarios de utilizarlos, compartirlos, enriquecerlos y distribuirlos.

Alrededor del concepto Web 2.0-3D giran una serie de términos: Blogs – Fotologs – Vblogs – Podcasts – Webcasts- Wikis – Webquest – Sitios sociales – Redes sociales - Sindicación de contenidos – Imágenes, videos y música, Mundos Virtuales, son sólo algunos en la larga lista de recursos disponibles para todo tipo de organizaciones.

• OBJETIVOS

Al finalizar el curso los participantes serán capaces de

* Establecer la diferencia entre web tradicional y web participativa.
* Conocer las herramientas web 2.0-3D más emblemáticas del mercado mundial.
* Identificarse como usuarios 2.0-3D y aplicar sus conocimientos a su área profesional
* Explorar nuevas herramientas para la actualización de su perfil de usuario
* Construir actividades creativas (mediadas por estas herramientas) para el desarrollo de sus capacitaciones, clases, exposiciones, etc.
* Realizar experiencias en mundos virtuales
* Crear y mantener su propia página en Internet.

• DESTINATARIOS

¿A quien está dirigido?

* Coordinadores de Recursos Humanos
* Capacitadores
* Especialistas en Educación, en Elaboración y Diseño de Contenidos
* Docentes y tutores de sistemas semi-presenciales y a distancia.
* Todos los profesionales que quieran conocer sobre la web participativa

• PROGRAMA
• MODULO 1

¿Qué es la web 2.0? Características, usuarios, aplicaciones.
Concepto web 2.0. Su evolución. Principios básicos. Desafíos. Sitios emblemáticos de la web 2.0. Evolución del perfil del usuario 2.0. Características y beneficios. Aplicaciones de la web 2.0 en el contexto educativo y empresarial.

• MODULO 2

E-learning 2.0: ¿Cuál es el actual paradigma de aprendizaje?
Nuevos contextos. Cambio paradigmático en la comunicación. Implementación de estrategias. Impacto en el entorno. Cómo aprenden los Nativos digitales. Hacia un tutor 2.0-3D.

• MODULO 3

Aplicación de los últimos recursos: ¿Hacia dónde vamos?
Catálogo y exploración de aplicaciones. Evidencia de creación o descubrimiento, de búsqueda, de organización, de compartir. Adecuación de herramientas según la necesidad.

• MODULO 4

Potencialidades y evolución hacia la Web 3D (Second life). Combinación de la web 2.0 y 3D. Experiencias inmersivas.

METODOLOGIA

Materiales: Durante las 3 primeras semanas, se bajarán contenidos que estarán fuertemente sustentadas con la realización de diferentes actividades individuales y grupales dentro y fuera del aula virtual. Además se presentarán archivos complementarios, bibliografía, glosarios y vínculos en la web para ampliar información.

Interacción y seguimiento: Se utilizarán herramientas de comunicación (sincrónicas y asincrónicas) dentro y fuera de la plataforma. Se llevará a cabo una videoconferencia por Elluminate. Hay un seguimiento proactivo del alumno por parte de los profesores, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.

Trabajo del participante: Se calculan entre cinco y seis horas semanales. Se espera una participación activa, la realización del 75 % de las actividades individuales y grupales planteadas y el desarrollo de un trabajo final de aplicación.

EVALUACION Y ACREDITACION

EVALUACIÓN:
Aplicación de una herramienta web 2.0-3D. a elección.

Master en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España).

SS Ingeniería 24/sep/2008

Para TODOS los de Servicio Social (y los que no vinierón )

Próximo 8 de octubre 2008.

SS Daniel Mario y Jorge MUY BIEN ...
OK Full text de artículo de su ineteres
OK Subirlo a ISSUU,
OK Localizar otros sitios donde subir ipaper (y definir que es ipaper???)
--------Mario solo falta subirlo a otros sitios de ipaper y que Daniel te envie las diferencias de ipaper para subir el post a CIBERHERRAMIENTAS.

PROXIMO Trabajo para TODOS
1. Usar Google Docs (Documentos, hoja de cálculo, presentador, bloc de notas y FORMAS)
2. Hacer Objeto de Aprendizaje
Con Snagit texto e imagen
Buscar videos relacionados
Sitios de apoyo

3. LISTA DE PREGUNTAS por artículo de investigación
En Google Forms

NOS VEMOS EL PROXIMO Próximo 8 de octubre 2008



PENDIENTES

SS Bruno Incluir en blog y REUNIR todos los post en uno solo de web 2.0
Encuestas

• Time
• Google Excel

Altas.ti

• Bajar software (si es posible español)
• Colocar video de aprendizaje en ingles y traducir al español.
• Estudiar el manula de atlas.ti

SS Marian
Full text de tema de diseño por computadora.
SS Edgar
Revisar sitio:
para cuestionario de empresas
Full text tema: manual de procedimientos.
Plantillas para open office y word
SS Jorge
Full text de artículo de su ineteres
Subirlo a ISSUU
Localizar otros sitios donde subir ipaper (y definir que es ipaper???)

SS Ingeniería 10/sep/2008

Para TODOS los de Servicio Social (y los que no vinierón ??? que les paso)

Entrar a sitio del blog Ciberherramientas.blogspot.com
Donde encontrarán herramientas y sitios de apoyo para sus tareas, proyectos e investigaciones.

HUELLA UNIVERSITARIA

Invito a TODOS a colaborar dejando sus huellas, participando, incluyendo mas sitios interesantes, la actividad es dejar en el blog todos los elementos para seguir los pasos de otros

1. Video de aprendizaje de youtube (en ingles pero con traducción o subtitulos)
2. Sitio de donde hace referncia a la herramienta que incluyeron en el blog como: donde bajarlo, manual, ejemplos etc)

Proximo 24 de septiembre 2008

SS Bruno Incluir en blog y REUNIR todos los post en uno solo de web 2.0
Encuestas

• Time
• Google Excel

Altas.ti

• Bajar software (si es posible español)
• Colocar video de aprendizaje en ingles y traducir al español.
• Estudiar el manula de atlas.ti

SS Marian
Full text de tema de diseño por computadora.


SS Edgar
Revisar sitio:
para cuestionario de empresas
Full text tema: manual de procedimientos.
Plantillas para open office y word


SS Daniel Mario y Jorge
Full text de artículo de su ineteres
Subirlo a ISSUU
Localizar otros sitios donde subir ipaper (y definir que es ipaper???)

ServicioSocial Ingeniería

Nos vemos el 10 de septiembre de 2008 Buenas Tardes
En su Bloger individual dejar las direcciones de los artículos encontrados en ISI o scholar.google

Reporte con:

1. Nombre de tema de investigación.
2. Introduccion de su tema. (mínimo 1/2 cuartilla).
3. Reseña de cada artículo elegido (mínimo 1/2 cuarilla) por artículo, incluyendo video relacionado por cada artículo.
4. Enviar objeto de aprendizaje de sus blogs individuales y subir a Serviciosocialytesis.blogspot.com el final REVISADO POR TODOS.
5. revisar TODOS el RSS para sus blogs, e incluir el mio.

Temas siguiente clase:

• Revisar objeto de aprendizaje de ISI, EndNotWeb, scholar.google.com, y Ventanas abiertas para "BUSQUEDAS CIENTIFICAS".
• RSS.
• Software para modificar Video.
• Audio postcast
• Wiki
• Formulario.

Temas de revisón para "Reporte final de Servicio Social"

• Jorge (si tú) bajar, conocer y usar este editor de textos interesante."inkscape" es software libre hay versión en español.

Puedes apoyarte en YOUTUBE hay videos de Inkscape en español, pero obtener el mejor en ingles para: Traducir el texto y enviarlo a tu blog para poder incluirlo en un video con subtitulos.

• Ir recolectando los videos que te sean interesantes de este tema.

Edgar Capacitación Manual

Inkscape
http://www.flickr.com/photos

El Poder...

El poder no es una sustancia



Ernesto Priani.com | Ráfagas de pensamiento 2005 | Ráfagas de pensamiento 2005

¿CUANTOS VIDEOS SON?

Por orden de importancia cual te impacto más
¿y que titulos les pondrías? Llena el formulario

Otro video más
EPIC...O 2015

Clase 02 El océano de información: sin fondo y sin orillas

El océano de información: sin fondo y sin orillas

TEMAS: ¿Cómo buscan información los nativos digitales? | Una búsqueda clásica: Google | ¿Cuántas referencias arroja esta búsqueda?... gulp, no tengo tanto tiempo | ¿Cuáles son los cinco primeros sitios que aparecen?... ¿Los primeros son los mejores? ¿Y entonces por qué son los primeros? |Wikipedia: No se ve tan mal, pero... ¿quién y cómo la hace? ¿qué dice la letra chiquita? ¡Órale! Hay un vínculo para citar la Wikipedia | Un poco de ayuda (escondida): Google Académico | ¿Búsqueda avanzada? ¿Preferencias? | ¿Qué es eso de motores de búsqueda y metabuscadores? ¿Motores académicos?

Diagrama de temas

Instrumentos Digitales para Trabajos Académicos
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: A través de este curso-taller, el docente aplicará los conceptos, teorías, métodos y estrategias para buscar, recabar, discriminar y administrar información de calidad, para incorporarla eficientemente a un discurso académico, a través de instrumentos digitales.

A QUIÉN VA DIRIGIDO: Este curso-taller es para profesores de nivel bachillerato, licenciatura y posgrado, interesados en usar correctamente la información, mantenerse actualizados en su disciplina y apropiarse de las herramientas tecnológicas que existen para este fin. Es deseable que cuenten con un manejo por lo menos básico del navegador de Internet y de algún procesador de textos. El aprovechamiento será mayor si cuentan con un buen nivel de inglés.

MODALIDAD: Éste es un curso-TALLER. Lo más importante son las actividades que realizará cada profesor, a través de las cuales esperamos que se lleve una serie de productos que le sean útiles en su trabajo cotidiano. Los recursos que presentamos son complementos para la actividad presencial.

1
Sobre los hombros de gigantes

TEMAS: ¿Por qué "debería" tomar este curso? (además de la constancia, claro) | ¿Por qué insisten en que el trabajo académico requiere de información e investigación? | ¿También se necesitan en cualquier trabajo? A poco... | ¿Trabajador intelectual? No había escuchado semejante cosa | ¿Cuándo se requiere información? | ¿Realmente tengo algunas técnicas para saber cuándo se requiere información y sé dónde buscarla? | Valor del conocimiento... Activos de conocimiento... Economía del conocimiento... Sociedad del conocimiento... ¿Mucho ruido y pocas nueces? | Pensamiento crítico... What? | Primer round: Nativos digitales (los alumnos) versus Inmigrantes digitales (sus profesores, y eso en el mejor de los casos)

newton

Estimado(a) Teresa Amador Perez     El Centro Universitario de Investigaciones
Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente al Curso Evaluacion de los
Recursos Electronicos, modalidad en linea y a distancia, que sera impartido por
la Mtra. Patricia Lucia Rodriguez Vidal.

Objetivo General:
Al terminar el curso, el participante sera capaz de conocer, identificar y
evaluar la calidad de los recursos de informacion que se encuentran
distribuidos en toda la web, con la finalidad de aplicar los criterios de
evaluacion que deben tener los recursos electronicos.

Objetivos Especificos:
- El participante conocera cuales son los criterios que se aplican en la
evaluacion de la calidad que se encuentran en los contenidos de los distintos
recursos de informacion existentes en  Internet.
- El participante conocera y analizara los elementos especificos para
identificar y localizar los diferentes recursos electronicos que se encuentran
dispersos en toda la autopista de la informacion.

Dirigido a:
Profesionales con estudios de licenciatura en Bibliotecologia, Biblioteconomia,
Ciencias de la Informacion Documental y otras disciplinas afines, interesados
en temas relacionados con la evaluacion de los recursos electronicos.

Requisitos:
- Enviar ficha de registro con copia de titulo, cedula profesional, carta de
pasante o certificado de estudios en las carreras mencionadas (sin estos
requisitos, no se aceptara la inscripcion y el registro al curso).

Temario:
Tema 1. Aspectos generales de los recursos electronicos.
Tema 2. Tipologia de los recursos de informacion en la web.
Tema 3. Criterios de evaluacion en los recursos electronicos.
Tema 4. Elementos de calidad en los portales de Internet.
Tema 5. Busqueda y localizacion de portales en Internet.

El Curso se llevara a cabo del 13 al 24 de agosto de 2008, accediendo a nuestra
plataforma de educacion continua a distancia.

Duracion: 20 horas

Cuota de recuperacion:
UNAM: $1,200.00
Otras Instituciones: $1,500.00

Siempre han existido las ¡¡¡ AYUDAS!!!

Buscador de vídeos centralizado en Educaplus.

Otra herramienta más de Jesús Peñas, educaplus.org ha visto la luz. Se trata de un buscador centralizado de vídeos para Youtube, Google vídeo, Metacafe y DailyMotion.
Es decir, permite buscar por palabras que contenga el título del vídeo, en los cuatro servidores citados.
Ofrece la posibilidad de buscar mediante los términos que otros usuarios ya han utilizado. El resultado es una lista desde donde se puede enlazar al sitio donde se encuentra alojado o bien pulsar en 'VER' para visionarlo en local.

¿Útil?: más que útil.

Manual de uso del blog en la empresa.

Acabo de leer el libro "Manual de uso del blog en la empresa: cómo prosperar en la sociedad de la conversación", publicado por Infonomía y patrocinado por Agoranet, cuyo autor es Alberto Ortiz de Zarate. Puedes descargarlo en pdf aquí.

Muy interesante el estudio y la idea de aplicación de esta herramienta de comunicación, cada vez más usada en las empresas 2.0 con distintos fines.

¿Qué es la empresa 2.0?
En el libro se hace referencia a las seis ideas que la definen, propuestas por Andrew McAfee quien popularizó el término enterprise 2.0:

· Búsqueda: en un contexto de sobredosis informativa, en una empresa 2.0 las personas encuentran lo que buscan.
· Enlaces: no es necesario que la información se ordene de forma jerárquica, sino que unos contenidos enlacen a otros. El enlace es el nuevo orden.
· Autoría: todo el mundo puede crear sus propios contenidos, que generarán tanto más tráfico cuanto mayor sea su utilidad percibida.
· Etiquetas: las personas etiquetan los contenidos según sus propios criterios, que de esta manera se enriquecen con significado.
· Extensiones: el conocimiento se organiza en redes. Las recomendaciones ayudan en el viaje entre uno y otro nodo.
· Señales: la tecnología RSS, como forma de saber que algo relevante ha sucedido sin necesidad de buscar las novedades.

Todo esto con algún pequeño matiz ¿sería aplicable a la administración 2.0? Creo que sí, y además creo que sería necesario. Quizás dentro de poco.

CONTABILIDAD WEB2.0

NOI COI SAE CLASE 01

Software Contable
Curso: paquetería contable para la empresa

• • Fecha: 16 de junio al 11 de julio
• • Numero de Clases: 12
• • Horario: 16 a 19 hrs.
• • Días: Lunes a Viernes

Requisitos:
Conocimientos de contabilidad, y manejo básico de PC’s.

Clase 01 ASPEL NOI

Es un programa de cómputo cuya aplicación específica es el control del capital humano dentro de las empresas o negocios. Entre otras cosas, este programa realiza las siguientes operaciones:

1.- Mantiene una base de datos, con los datos personales de cada trabajado.

2.- Realiza el cálculo del impuesto sobre la renta referente a los sueldos y salarios de conformidad con el Artículo 113 y Octavo transitorio de la Ley del ISR.

3. Realiza el cálculo de las aportaciones y retenciones del Seguro Social.

4.- Es posible también obtener diversos reportes de gran utilidad para el responsable del departamento de personal, por ejemplo la nómina, la lista de raya ó recibos de nómina, el reporte de horas extras o el de faltas.

5.- Genera en forma rápida y automática los cálculos del aguinaldo y el reparto de utilidades, así como las liquidaciones o finiquitos.

6.- Adicionalmente a través de la interfase con ASPEL COI, se eficientiza y automatiza el registro contable por concepto del pago de sueldos y salarios.

ACCESO AL PROGRAMA

Existen básicamente 3 formas de acceder al programa:

1.- Dar doble clic en el icono del programa que podrá aparecer en el escritorio de Windows.

Google 2015

¿QUE ES LA WEB 2.0? Parte 03 AYUDA

Cualquier duda dejenla en el FORO parte IZQUIERDA

¿QUE ES LA WEB 2.0? Parte 02

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